教学督导工作制度

为了加强教学管理，保证教学质量的稳步提高，根据教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》（教高〔2006〕16号）及有关文件精神和学院教学工作的需要，建立教学工作督导制度。

一、教学督导组织

建立院、系两级教学督导组织，学院督导室由学院若干名资历较深、责任心强的在职教师或管理人员为专职督导员。各系（部）成立教学督导组，由系主任任教学督导组组长，同时配备兼职督导员2人以上。

二、教学督导任务

（一）宣传党的教育方针和国家教育法规。

（二）参与教学工作检查、质量控制工作，对教学管理、教风、学风开展日常督导，并进行综合评价。

（三）参与教师教学评估、教学质量考核和教学竞赛等活动。

（四）参与专业人才培养方案的研讨、制定工作。

（五）针对教学工作中存在的问题提出改进措施和建议。

三、教学督导工作内容

（一）教学工作的日常督导。对课堂教学和实践教学，通过调阅教学计划、大纲，检查授课计划、教案，随堂听课、现场观察、师生座谈等方式，就教学规范、教学质量、教学改革与创新、教学效果进行综合评价，及时反馈意见，促进教学质量的提高。

（二）学期教学过程的监控。针对开学前的准备工作和期中、期末教学过程的质量状况，开展教学质量检查和督导，做好期中、期末教学质量评估、期末考试巡视等教学质量管理工作。

（三）教学目标与教学计划实施全过程的监控。对教学计划及人才培养目标的实施情况开展研究和综合评价，提出专业设置和调整、专业教学计划执行和修订的指导建议，并向教务处及相关系（院、部）反馈信息。

（四）总结并推广先进教学经验与树立先进典型。通过日常督导和教学过程监控等各项活动，发现学院和系（部）教书育人、改革创新的好典型，总结先进经验，及时加以宣传并推广。

四、教学督导工作要求

（一）督导室根据学院工作计划和自身任务，及时制定学年和学期教学督导工作计划，报主管院长审核后执行。

（二）督导室、系（部）教学督导组按计划开展工作。在每项活动进行中要重视原始材料的积累，阶段工作完成后应有书面小结。期中、期末应将教学工作督导情况及时向院、系（部）领导报告或反馈。

（三）各级教学组织和教师以及教学管理人员应主动配合、接受督导人员的工作检查和指导。

五、教学督导结果的使用

教学督导结果作为各教学单位年度考评以及教师评优、评先、职称晋升的主要依据。

六、强化教学督导队伍自身建设

（一）努力学习党和国家的教育方针、政策以及高等职业教育理论和教学改革经验，解放思想，更新观念。

（二）发扬实事求是和一丝不苟的工作作风，按时完成听课及其它各项督导工作任务。

（三）谦虚谨慎，虚心听取广大师生的意见，不断改进自己的工作。